高职数学学业评价存在的问题与对策

随着高职教育的迅速发展，高职数学教学内容与方法的改革Et益深入，而考试改革却相对滞后，尚未形成统一的、能够得到大家认可的考试改革的思路和模式，改革高职数学考试评价模式、考试内容、实施多元化评价已成为必然趋势。本文在对高职数学考试模式现状分析的基础上，提出了一种多元化学习评价模式，试图为高职数学学习评价改革提供一个新思路。