关于在识字教学中运用多媒体课件的几点思考

本文结合教学实践，对多媒体课件在识字教学的运用中，进行了较为全面的利弊分析，对当前个别教师在识字教学中过度运用多媒体课件，造成教师与学生主体性地位降低，影响到教学目标和教学效果的实现，并提出了针对性的建议。