开放式教学下艺术设计课程思政的“容”与“融” |
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引用本文: | 王红梅,柳燕.开放式教学下艺术设计课程思政的“容”与“融”[J].艺术与设计.数码设计,2023(9):142-145. |
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作者姓名: | 王红梅 柳燕 |
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作者单位: | 济南大学美术学院 |
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基金项目: | 山东省研究生教学改革项目阶段研究性成果,项目编号:SDYJG19040;;山东省本科教学改革项目阶段研究性成果,项目编号:M2020153; |
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摘 要: | 开放式教学和课程思政是近年来高校教育的重要举措,怎样把握教学的核心和课程设计的关键,也成为了教研教改的主要内容。文章通过结合“00后学生”学习主体、课程教学实践对开放式教学下艺术设计课程思政展开研究,主要围绕课程思政的“容”——容纳、内容、容貌,课程思政的“融”——融化、融合、融通,以及课程思政的“荣”——欣欣向荣、无上光荣,进行了具体分析,以期探索建立可持续教学之径。
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关 键 词: | 开放式教学 艺术设计 课程思政 |
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