基于校企合作的产业学院建设初探——以吉林师范大学现代产业学院为例

产业学院是培养人才、科技创新、成果转化的新形式，是推动产教融合发展的新型组织方式。通过对高校产业学院建设进行探索，分析了产业学院的育人模式、校企合作机制及保障体系建设，阐述了以工程教育为目标的育人模式和基于企业应用型的育人模式构建途径，提出了“双主体模式”的校企合作机制和推进“1+X”职业证书和工程教育认证工作，为地方本科高校产业学院的建设提供参考。