“三全育人” 格局下高校辅导员队伍角色定位与转型论析 |
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引用本文: | 刘素贞.“三全育人” 格局下高校辅导员队伍角色定位与转型论析[J].上海第二工业大学学报,2021(1):81-86. |
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作者姓名: | 刘素贞 |
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作者单位: | 上海对外经贸大学 党委组织部, 上海 201620 |
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基金项目: | 上海学校德育实践研究课题 (2020-D-116) 资助 |
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摘 要: | 高校围绕立德树人根本使命,正在积极构建全员全过程全方位育人格局。在此形势下,作为高校思政工作一线骨干力量的辅导员队伍面临新的角色转型,找准自己在高校"大思政"中的新定位,要成为全员育人的骨干力量,做思想政治教育和管理工作的组织者与育人资源的协调者;要成为全过程育人的融通力量,做学生全面成长的指导者与持续发展的推动者;要成为全方位育人的串联力量,做"十大"育人体系落地的终端实施者与成效评估者。在三全育人的新格局下,辅导员队伍要与校内外育人队伍一起,协同攻关、形成合力,共同推进一体化育人机制。
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关 键 词: | 三全育人 辅导员 角色定位 转型 |
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