民办高职院校教学质量评价模型研究——以浙江东方职业技术学院为例 |
| |
引用本文: | 刘翔.民办高职院校教学质量评价模型研究——以浙江东方职业技术学院为例[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2016,15(3):104-107. |
| |
作者姓名: | 刘翔 |
| |
作者单位: | 浙江东方职业技术学院,浙江 温州,325011 |
| |
基金项目: | 2015年浙江省教育厅一般科研项目《民办高职院校教学质量评价模型研究-以浙江东方职业技术学院为例》(Y201534695) |
| |
摘 要: | 教学质量是民办高职院校立校之本,关系到招生、培养、就业等一系列环节,因此建立和完善一套符合自身特色的教学质量评价体系,对提高民办高职院校的教学质量、保障民办高职院校可持续发展具有重要的意义。文章采用内部与外部评价相结合的方式,以浙江东方职业技术学院为例,先建立民办教学质量评价指标体系并确定权重,然后建立模糊综合评价模型,通过模糊综合评价得到教学质量评价结果并加以分析。
|
关 键 词: | 民办高职 教学质量 评价体系 模糊综合评价 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|