基于新课标的初中信息科技大单元教学设计路径

作者以“Python语言程序设计”为例，深入探究了初中信息科技大单元教学的设计路径——以大主题或大项目为统领，聚焦核心素养导向的单元学习目标，重组整合单元学习内容，将知识问题化、问题任务化、任务情境化，形成问题链或任务群，进而设计单元学习活动方案，开展单元教学活动。