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基于整体教学论的跨学科单元教学设计
引用本文:
刘贯南.基于整体教学论的跨学科单元教学设计[J].中国信息技术教育,2024(6):49-52.
作者姓名:
刘贯南
作者单位:
上海市浦东教育发展研究院
摘 要:
本文基于上海市初中信息科技学科开展跨学科的单元整体教学的设计与实践,基于课程目标、学生经验与社会生活,围绕单元主题,对单元内容进行整合或重组,建立了学习内容与学科育人之间的联系,以促进核心素养的达成。
关 键 词:
跨学科
单元整体教学
关键要素
解决真实问题
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