“思想道德修养与法律基础”课程理论与实践协同教学

为适应新形势对课程教学的要求,运用协同学理论探索和研究＂思想道德修养与法律基础＂课理论与实践协同教学。其主要特点有：教学设计的整体性、教学目标的认同性、教学主体的互动性、教学方法的多样性。主要教学策略：教学思想的协同、教学主体的协同、教学内容的协同、教学方法的协同、实践教学的协同。