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| 生物工程教学研究 | |
| 引用本文： | 王永固.生物工程教学研究[J].发酵科技通讯,2019(2). |
| 作者姓名： | 王永固 |
| 作者单位： | 浙江工业大学教育科学与技术学院 |
| 摘 要： | 正主持人语:当前,我国高校的教育教学正在开展提质增效的新变革,培养具有家国情怀的创新型人才,书写新时代教育"奋进之笔",生物工程领域的教学亦是如此。课程是高校教学改革的"牛鼻子",是培养学生创新能力的关键载体,而课程评价既是高校新课程改革的组成部分,又是课程教学实施的关键环节。随着"以生为本"教学理念的普及,课程评价的主体由单一教师主体拓展为教师、学生和企业等多元主体,评价类型由终结 |
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