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| 程序式教法在初中科学习题教学中的应用初探 | |
| 引用本文： | 谢雷.程序式教法在初中科学习题教学中的应用初探[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(3). |
| 作者姓名： | 谢雷 |
| 作者单位： | 浙江师范大学数理信息学院,浙江永嘉县实验中学 |
| 摘 要： | 习题教学是初中科学教学过程的重要环节,是帮助学生巩固所学知识解决实际问题的主要方式,也是帮助学生深入理解科学概念和科学规律,培养学生的推理判断、理论联系实际、扩展物理知识及学生迁移能力的一种主要形式和重要手段.程序式习题教学源于程序教学.程序教学是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学.程序式习题教学是把一道复杂的习题分成若干连续的小步子,每个学生学习时必须循序进行,教师对学生的每一步反应及时进行评价,以达到巩固知识和发展能力的目的. |
| 关 键 词： | 初中科学 习题教学 程序式教学法 |
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