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| 卢梭“天赋自然生长论”与杜威“教育即生长论”之比较 | |
| 引用本文： | 任娟.卢梭“天赋自然生长论”与杜威“教育即生长论”之比较[J].中国电力教育,2012(4):3-4. |
| 作者姓名： | 任娟 |
| 作者单位： | 河南教育学院教育系 |
| 摘 要： | 卢梭认为教育就是人的天赋本能的一种自然生长的过程,教育要服从自然的永恒法则,适应儿童的天性发展。杜威认为生长就是天赋本能的继续发展,生长有着它自己的规律,教育的目的就在于不断地和充分地生长。但两者之间在如何看待"生长"、"社会环境的教育作用"、"儿童的社会化"、"自然生长与教育之间的关系"等方面还是有所不同的。 |
| 关 键 词： | 天赋自然生长论 教育即生长论 儿童发展 |
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