基于CDIO模式电池专业教学改革与实践

构思、设计、实现、运作(CDIO)模式较之传统的教学模式更为偏重理论与实践的紧密结合，有助于提高学生的实际操作能力，为社会培养出具有专业知识和创新性的人才。目前的电池专业课程，不利于激发学生学习的积极性和创造性。分析电池专业课程教学中存在的一些问题，阐述CDIO模式的内涵和重要性，并探索基于CDIO模式课程的教学改进，期望能通过教学改革，取得较好的教学效果，使培养的学生满足企业和社会的需求。