民族院校“课程思政”在《高分子化学》中的初探

针对高分子化学课程的特点,结合民族高等教育的特殊性,探索民族院校高分子化学课程思政的举措。通过加强专业老师的课程思政意识和提高其思政能力,寻求专业知识与思政教育内容之间的切合点,实施"开门办课"等方式来有效开展课程思政教育,实现润物无声的立德树人。同时,将民族院校特色教育与课程思政相融合,提高民族人才培养质量,推动民族地区快速发展。