基于建构主义的“读、写、议”教学设计——以“企业战略管理”课程教学为个案

在论述"读、写、议"教学法的建构主义思想的基础上,提出了"读、写、议"教学法的教学设计,并通过本科生"企业战略管理"课程的教学实践进行了初步的验证。研究表明,本科教学中应用基于建构主义的"读、写、议"教学法的教学设计,能提高学生学习的兴趣,有效地帮助学生培养自我学习的能力。