|
|||||
|
|
| 中国民间图形在现代标志教学中的运用 | |
| 引用本文： | 张娴.中国民间图形在现代标志教学中的运用[J].湖南包装,2003(2):15-17. |
| 作者姓名： | 张娴 |
| 作者单位： | 湖南涉外经济学院设计系 |
| 摘 要： | 在现代社会中,标志是一种具有象征性的大众传播符号,它以精炼的形象表达一定的涵义,并借助人们的符号识别、联想等思维能力,传达特定的信息。标志传达信息的功能很强,在一定条件下,甚至超过语言文字,因此它被广泛应用于现代社会的各个方面,现代标志设计也同时成为了各设计院校设立的一门重要课程。以笔者从事设计教学的经验来看,在“现代标志设计”这一课程的教学过程中,有许多教师由于受到西方设计思潮的强烈影响,所以他们在指导学生进行标志设计时,往往习惯首先从源于包豪斯基础教育体系的构成学出发,让学生去尝试作各种各样点、线、面、… |
| 关 键 词： | 中国 民间图形 现代标志教学 大众传播符号 文化气韵 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |