建筑系馆“教化性”改造研究

随着现代教育理念的不断更新，建筑系馆作为建筑教学最直接的辅助空间，在学科发展的背景下日趋多元。该文从建筑教育理念出发，了解国内外教学现状，讨论当前教育空间存在的现实问题，针对我国现状提出“建筑教化”对于建筑教学的重要性。研究将从整体营造、功能空间、细部建构几个方面探讨建筑系馆对教化性改造的实践方法、空间意义及未来的可能性。