高校体育教学改革对蒙古族传统体育发展的研究--以内蒙古科技大学为例

学校是传播新文化、新思想以及更新观念、实现学生终身体育的主要基地。教学内容作为学校教育的主体工程显得尤为重要。因此，选配教学内容对实现学生终身体育有着深远的战略意义。由于，体育教育周期长，所以教学内容的选配是一个较为复杂的过程。教学内容的改革，则源于教学思想的变革，也面临着一系列的文化选择，有着不少难以被某一时代背景所驱动的文化惯性，涉及到范围、深度、体系和结构等深层次的问题。改革开放以来，国内许多学者就曾提出，建立有中国特色的学校体育教学体系和理论体系，至今探讨任在持续中，目前学校里广泛开展的除武术等极少数民族传统体育项目外，几乎全部吸纳的是西方近代体育活动内容，这样势必影响我国民族传统体育的推广与发展。