任务驱动式教学法在“4+0.5”任职教育中的应用

针对"4+0.5"学员的特点,结合一个完整的教学案例,从提出任务—分析任务—解决问题—效果评价等四个重要角度,阐述了"任务驱动式"教学法在任职教学中培养学生自主探究、创新思维及协作学习的的具体做法,并总结了实践中的教学体会。