| 营造课堂公平学术交流氛围取得良好师生互动教学效果 |
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| 引用本文： | 顾武安,张宗英.营造课堂公平学术交流氛围取得良好师生互动教学效果[J].化工高等教育,2019,36(1):83-85. |
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| 作者姓名： | 顾武安 张宗英 |
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| 作者单位： | 四川大学化学工程学院,四川成都,610065;四川大学化学工程学院,四川成都610065;四川机电职业技术学院,四川攀枝花610017 |
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| 摘 要： | 针对当今知识爆炸、知识信息传播渠道广、传统教学方式难以激发学生学习主观能动性的状况，我们开展了合金及制备技术课程小班探究式课堂教学。我们充分认识到营造课堂公平学术交流氛围的重要性，在教学过程中贯彻“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的理念，提高学生开展专题讨论的主观能动性，取得了良好的师生互动教学效果。
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| 关 键 词： | 探究式教学 互动教学 主观能动性 |
Create Fair Atmosphere for Academic Exchange in Classroom to Achieve Good Interactive Teaching Effects
to Achieve Good Interactive Teaching Effects |
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| Gu Wuan and Zhang Zongying.Create Fair Atmosphere for Academic Exchange in Classroom to Achieve Good Interactive Teaching Effects
to Achieve Good Interactive Teaching Effects[J].Higher Education in Chemical Engineering,2019,36(1):83-85. |
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| Authors: | Gu Wuan and Zhang Zongying |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Inquiry teaching Interactive teaching Subjective initiative |
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