“大思政课”背景下中国美术史课程思政教学研究

文章旨在探讨“大思政课”背景下中国美术史课程思政教学的有效实施路径。根据中国美术史课程内容的特点和教学实践经验,得出中国美术史三大核心思政育人点：家国情怀、优良品德、工匠精神与创新意识。总结了中国美术史课程思政教学四大实施路径,即德育与美育相统一、显性教育与隐性教育相统一、价值塑造与艺术实践相统一、提升育人能力与创新育人方法相统一。文章为广大高校教师提供了中国美术史课程思政教学的理论支持和方法参考,同时也为高校同类学科课程思政提供了教学依据。