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| 信息技术与其他课程整合的实践研究 | |
| 引用本文： | 叶金霞.信息技术与其他课程整合的实践研究[J].信息技术教育,2003(1):78-79. |
| 作者姓名： | 叶金霞 |
| 作者单位： | 辽宁省基础教育教研培训中心 110032 |
| 摘 要： | 信息技术与课程整合是当前教学改革的新视点,它的发展无疑将为新的教学理念的实现开辟出美好的前景。在这个过程中,粉笔和黑板的作用要逐渐淡化,代之而起的将是多媒体和网络;教师和学生的角色都要被重新定位,单纯教师讲学生听,教师问学生答的教学局面将被改变;学生主动学习、协作学习的能力和创新精神将不断提高。一、信息技术与课程整合要达到的目标⒈提高课程学习效率和学习质量信息技术无论与哪一门课程整合都不是摆花架子,它的直接评价目标就是提高学生的学习效率和学习质量。离开了这一点,任何信息技术与课程整合的教学设计都是失败的… |
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