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| 有效应用学习资源包,提高小学信息技术教学有效性 | |
| 引用本文： | 孟令国,范子香.有效应用学习资源包,提高小学信息技术教学有效性[J].中国信息技术教育,2015(3):94. |
| 作者姓名： | 孟令国 范子香 |
| 作者单位： | 山东省邹城市北宿镇民族小学 |
| 摘 要： | 小学信息技术课程是一门综合实践操作类课程,需要教师创设合作学习情境,注重让学生自主动手探究实践。在信息技术教师创设开放式课堂时,需要一个教学帮手、学习助手——学习资源包。学习资源包是提高小学信息技术教学有效性的帮手针对小学生的生理、心理特点,信息技术课程要充分调动学生学习积极性,并持续保持学生学习热情,更要促使学生独立自主地探究实践,这就需要信息技术教师提供学习资源包,辅助学生在分层"隐藏"的任务 |
| 关 键 词： | 小学信息技术 信息技术教师 学生学习热情 综合实践 选项设置 信息技术知识 广告标语 技术课堂 学科整合 因材施教原则 |
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