|
|||||
|
|
| 中学信息技术课程研究之教育科研分析 | |
| 作者姓名： | 陆宏 冯学斌 |
| 作者单位： | 山东师范大学传播学院 250014(陆宏)，山东师范大学传播学院 250014(冯学斌) |
| 摘 要： | 教师是中学信息技术教育中最基本、最主要的能动性因素,教育科研是影响中学信息技术教育实践发展方向和质量的最基础、最重要的能动性因素。本文将通过对信息技术学科教师应该如何进行中学信息技术教育的经验总结、课题选择及论文撰写等问题的讨论,为两者的结合提供一个参考思路。 一、经验总结作为信息技术教育研究的一种传统方法,经验总结已成为积累信息技术教育知识、改进信息技术教育工作、提高信息技术学科教师业务素质和发展信息技术教育科学研究的重要手段之一。1.层次根据抽象程度与概括水平的不同,可将信息技术教育经验总结划分… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |