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| 影响重庆市教师普通话水平的客观因素分析 | |
| 引用本文： | 邹渊,刘冬梅.影响重庆市教师普通话水平的客观因素分析[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2015(7):107-109. |
| 作者姓名： | 邹渊 刘冬梅 |
| 作者单位： | 1. 重庆第二师范学院 重庆400067;2. 重庆育才中学 |
| 摘 要： | 运用分类、对比、归纳等方法对近期重庆市四个片区部分教师(714人次)的普通话测试数据进行分析,结果表明:在影响教师普通话水平的客观因素中,地域因素与普通话水平相关性不大,个人因素中的年龄、性别、民族等对普通话水平影响巨大;在职业客观因素中,任教学科对普通话水平影响明显,但任教层次对普通话水平影响不明显.在此基础上,就提高教师的普通话水平及加强重庆市的推广普通话工作提出了相关对策. |
| 关 键 词： | 教师 普通话水平 影响因素 |
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