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| 提升人文素养——培养审美能力的根本途径 | |
| 引用本文： | 周国强,徐丽雪.提升人文素养——培养审美能力的根本途径[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(2). |
| 作者姓名： | 周国强 徐丽雪 |
| 作者单位： | 广东省广州市黄埔区教研室 |
| 摘 要： | <高中语文课程标准>指出:"注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展.""高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力."高中学生正在走向成年,思维渐趋成熟,内心已有追求美、欣赏美的欲望与意识,因此在高中语文教学中,除了达到必要的语文教学应用性目标、探究性目标外,还必须鲜明地设置审美性目标,笔者认为,通过提升学生的人文素养可以有效实现语文教学中的审美目标,培养学生的审美能力. |
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