将概念教学转化为以多媒体为主的教学——《离子反应》第二课时教学设计

在高中化学里,正确书写离子方程式是学好高中化学的关键之一。像这种概念型的知识点,一般采用的是教师讲授知识点,学生死记硬背接收的方式。学生正处于充满好奇,好玩的年纪,枯燥的学习很容易让他们产生厌烦心理。因此,教师要对离子反应这节课做出创新,重点从微观的角度利用多媒体动画演示进行教学,从而激发学生对化学的兴趣。在整个教学过程中,学生能在实验和flash动画中弄懂离子反应和书写正确的离子方程式。