青年教师兼任专业硕士研究生辅导员的工作定位分析

专业硕士研究生招收比例逐渐扩大，辅导员的作用日益凸显。选择青年教师兼任专业硕士研究生辅导员，便于切实掌握学生的思想动态，可有效地进行学术科研引导，但也存在经验不足，工作精力投入不够，与科研、教学任务时间分配冲突等方面的问题。因此，需要青年教师在兼任研究生辅导员工作期间明确自身工作任务，从思想、生活、专业实践、学习、心理这5个方面，对青年教师兼任专业硕士研究生辅导员的工作进行定位分析，目的在于改进专业硕士研究生辅导员工作效果，增强培养专业硕士研究生的能力。