基于兴趣驱动的大学一年级新生创新实践能力培养模式研究 |
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引用本文: | 曾志,敖三三,姜海,孙锐,彭倍,杨立军.基于兴趣驱动的大学一年级新生创新实践能力培养模式研究[J].机械设计,2023(7):171-176. |
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作者姓名: | 曾志 敖三三 姜海 孙锐 彭倍 杨立军 |
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作者单位: | 1. 电子科技大学机械与电气工程学院;2. 天津大学材料科学与工程学院 |
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摘 要: | 随着“新工科”课程体系建设的不断完善,“始于新生、贯通四年”的新工科创新实践能力培养模式凸显重要。大学一年级是培养科学素养和创新意识的关键阶段,也是目前“新工科”课程体系建设中较为薄弱的环节之一。文中通过深入剖析大学一年级新生的学习特点,提出基于兴趣驱动的一年级新生创新实践能力培养模式,组建交叉学科背景下的导师团队,设计融合前沿科学技术的项目,建立学生创新实践培养平台,进一步完善考核模式与成绩评价标准,形成“基础层”“提高层”和“项目层”多环节课外创新实践体系,通过“唤起好奇”进而“激发潜能”,提升一年级新生的创新思维和能力。
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关 键 词: | 兴趣驱动 一年级新生 创新实践 创新思维 |
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