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| C#教学过程中的“质”与“量” | |
| 引用本文： | 李刚.C#教学过程中的“质”与“量”[J].福建电脑,2010,26(4):209-209. |
| 作者姓名： | 李刚 |
| 作者单位： | 广东岭南职业技术学院电子信息工程学院,广东,广州,510663 |
| 摘 要： | 目前一些学院都以C#作为编程基础课。但是由于C#内容丰富,涉及面广,而教学课时有限,就使得在整个教学过程中内容的取舍变得尤为重要。针对于这一点,本文结合高职教育和高职学生的特点,并以本学院的教学经验为基础对于C#教学过程中的＂质＂与＂量＂的关系进行探讨,交流了高职计算机教育过程中编程基础的教学经验。 |
| 关 键 词： | C#教学 质与量 教学模式 教学方法 项目驱动 |
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