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| 建构主义理论指导下的自主创新性泛读教学策略 | |
| 引用本文： | 赵蕾.建构主义理论指导下的自主创新性泛读教学策略[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(2). |
| 作者姓名： | 赵蕾 |
| 作者单位： | 上海对外贸易学院国际商务外语学院,上海,松江区,201620 |
| 摘 要： | 建构主义教学观指导下的泛读教学理念凸显"交互性","自主性"和"创造性",教学策略强调开展多元化的阅读活动、组织高效的词汇教学、引导学生进行自主阅读和鼓励学生尝试个性化写作四个方面,使学生从消极被动的信息接受者转变为主动的、具有批判性思维的阅读者. |
| 关 键 词： | 建构主义 泛读教学策略 交互性阅读理论 |
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