直击2005，信息技术教育年度回眸——成熟、和谐——2005年信息技术教育发展感言

2005年即将过去，当我们回眸审视一年来信息技术教育发展历程的时候，一位一线教师不无感慨地说：“今年的信息、技术教育发展不怎么理想…”的确，2005年的信息技术教育，无论是在理论上还是实践上，实在不能与2000年及其后几年轰轰烈烈的局面相比：信息技术课程改革面临高考的考验，选修课程的开设不尽理想，信息技术与课程整合似乎进入了一个平淡期，环境与资源建设也似乎停滞了…然而，辩证地看待这种平淡．是否可以这样认为：2005年的信息技术教育正沿着成熟、和谐的路线前行，摆脱着急剧发展期的浮躁，更加理性、科学。