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| "传热学"课程实践性教学环节的探索 | |
| 引用本文： | 李广华,李华彦,于静博,董丽娜,宋若冰. "传热学"课程实践性教学环节的探索[J]. 中国电力教育, 2010, 0(13). DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2010.13.063 |
| 作者姓名： | 李广华 李华彦 于静博 董丽娜 宋若冰 |
| 作者单位： | 大连海洋大学机械工程学院,辽宁,大连,116023 |
| 基金项目： | 大连海洋大学机械工程学院热工基础系列课程改革项目 |
| 摘 要： | 按照启发式教学的主导思想,为充分发挥学生的主导作用,依据"传热学"课程的特点及学生现状,在教学过程中加入课程设计、案例分析及论文写作等环节,经过几轮的教学实践,极大地提高了学生学习的兴趣,激发了学生学习的热情,引导学生创造性地运用自己所学的知识发现问题、分析问题、解决问题,教学效果得到改善. |
| 关 键 词： | 启发式教学 课程设计 实践环节 案例分析 |
Exploration Practical Teaching for "Heat Transfer" |
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