浅议“小班化”模式下的地理教学

传统地理教学是以大班为对象，课堂教学以教师的讲述为主，课堂教学以教师和教材为主体，教师制定教学目标和要求、教学方法和设计主考考虑全班大部分学生的学习能力；因此，学生的个性需求不能得到很好地体现，学生学习中面临的问题不能得到及时地解决洞时课堂教学及课后辅导很难关注到每位学生，而且很难发挥学生在课堂学习中的主体地位。而实施小班化教学，教师在课堂教学中能根据学生对知识的理解学习情况及时调整教学计划和教学难度，根据学生的个性需求结合课标要求较好地把三维目标落实到课堂教学中，从而提高了地理课堂教学的实效性。