高职数学教学中融入数学建模思想的探究 |
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引用本文: | 汤名权.高职数学教学中融入数学建模思想的探究[J].电子制作.电脑维护与应用,2014(14). |
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作者姓名: | 汤名权 |
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作者单位: | 湖北交通职业技术学院 武汉 430079 |
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摘 要: | 传统高职数学课堂中侧重理论教学,存在理论脱离实际的缺陷,学生处于被动接受状态,数学建模课程是解决这一问题的有效途径。在高职数学教学中融入数学建模思想,引进数学模型,有利于学生学习和应用数学能力的提高,数学课程的学习兴趣也得到激发。对于老师来说,也丰富了教学方法,数学教学的质量得到有效提高。
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关 键 词: | 高职数学 数学建模 |
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