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| 信息技术条件下教师的角色转换 | |
| 引用本文： | 罗秋明,董翠芳.信息技术条件下教师的角色转换[J].株洲工学院学报,2003,17(4):146-147. |
| 作者姓名： | 罗秋明 董翠芳 |
| 作者单位： | 罗秋明（株洲工学院,湖南,株洲,412008） 董翠芳（株洲工学院,湖南,株洲,412008） |
| 摘 要： | 信息技术革命使教育出现了许多新变化、新特点。教师要适应这些变化，就应实现角色转换，由文化知识的传授者、知识学习的指导者转变为学生学习的协助者；由课程教材的实施者转变为课程教材的研究者、知识体系的构建者；由学生生活学习的管理者转变为学生生活的设计者、人际关系的艺术家。 |
| 关 键 词： | 教师 角色转换 信息技术 知识代言人 学习协助者 课程 教材 教育教学 学生生活 |
| 文章编号： | 1008-2611(2003)04-0146-02 |
| 修稿时间： | 2003年3月12日 |
The Role Conversion of Teachers in the Condition of Information Technology |
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