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| 仪器分析课程问题导向式教学模式的探讨 | |
| 作者姓名： | 陈效兰 翁超 谭红艳 蔡昌群 谢轶羲 |
| 作者单位： | 湘潭大学化学学院,湖南 湘潭,411105;湘潭大学化学学院,湖南 湘潭,411105;湘潭大学化学学院,湖南 湘潭,411105;湘潭大学化学学院,湖南 湘潭,411105;湘潭大学化学学院,湖南 湘潭,411105 |
| 基金项目： | 中国高等教育学会理科教育专业委员会高等理科教育研究课题;湖南省普通高校教学改革研究项目 |
| 摘 要： | 仪器分析课程是综合性大学化学和相关专业本科生的一门主干基础课程,问题导向式教学法是一种以学生为主体、问题为导向的教学方法。本文遵循问题导向教学法理念,根据仪器分析课程特点,结合多年教学经验,初步探讨了问题导向式教学法在仪器分析课程教学中的新模式,以充分调动教与学的积极性,激发学生主动学习的热情,培养学生创新性思维和实践动手能力。 |
| 关 键 词： | 仪器分析 问题导向教学 教学模式 |
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