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| 来华留学生学习适应影响因素与作用路径研究 | |
| 引用本文： | 周伟,沈超,方聪聪,蔡灿.来华留学生学习适应影响因素与作用路径研究[J].湖南工业职业技术学院学报,2023(2):90-99. |
| 作者姓名： | 周伟 沈超 方聪聪 蔡灿 |
| 作者单位： | 1.中南大学交通运输工程学院410075;2.中南大学轨道交通安全教育部重点实验室410075; |
| 基金项目： | 中南大学学位与研究生教育教学改革研究项目“国际研究生培养模式探析”(项目编号:2021JGB119)。 |
| 摘 要： | 科学描述、分析和解决来华留学生的学习生活适应性问题，是实现留学生教育提质增效的有效途径。本文采用扎根理论方法，通过三级编码的研究范式对来华留学生学习适应行为的影响因素进行了梳理和分析，并对引起学习适应的原因要素、状态要素和行为要素进行整合与总结；研究成果阐明了来华留学生学习适应行为的影响因素与作用路径，符合SOR（刺激有机体反应）理论范式，对探究来华留学生学习适应的影响因素、优化培养策略具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 来华留学生 学习行为 适应性 扎根理论 |
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