|
|||||
|
|
| 教师的体态语对教学效果的影响 | |
| 引用本文： | 罗秋明. 教师的体态语对教学效果的影响[J]. 株洲工学院学报, 2000, 14(3): 54-56 |
| 作者姓名： | 罗秋明 |
| 作者单位： | 罗秋明（株洲工学院经贸系湖南株洲 412008） |
| 摘 要： | 教师的体态语有较大的信息负载量，能为不生提供生动形象的视觉信息，因而在教学表达中具有特殊的优势。教师若能有效地运用体态语，往往有利于学生进入愉快学习的状态，增强学习的效果，进一步促进学生非智力因素的培养和大脑潜能的发挥 |
| 关 键 词： | 教学 教师 体语 潜能 非智力因素 |
| 文章编号： | 1008-2611(2000)03-54-03 |
| 修稿时间： | 1999-12-07 |
Effects of Teachers' Body Language on Teaching |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | audible language body language latent ability non-intelligence factor |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |