论互动式教学在“波谱分析”课程中的应用

本文介绍了在“波谱分析”课程教学中如何科学应用互劝式教学法。针对该课程的特点，分阶段进行设计，通过创设各种有利的教学环境，使师生在平等和谐的交流与探讨过程中，充分激发学生的积极性和主动性，既增加学生的感性认识更培养学生的理性思维，取得了相当好的教学效果。将将专业知识的教师单方讲授模式与专业知识应用、专业技能培养的师生互动式教学模式相结合，对大幅提高“波谱分析”理论性专业课程教学效果具有很好的适用性。