校企合作背景下“双师素质”教学团队构建探索——以广西纺织工业学校为例

校企合作共建双师素质教学团队是职业教育提高教学质量、培养优秀技能型人才的重要路径。以实践校企双向对口挂职为突破口,通过专业教师到企业挂职顶岗,聘请技术骨干能工巧匠到校兼职任教等方式,可有效突破职业学校双师素质教学团队构建的瓶颈,实现职业教育与一线生产的有效对接,构建具有明显梯队特征、能够发挥示范引领作用的多层次、高素质、结构合理、特色鲜明的双师素质专业教学团队。