服装结构与工艺课程教学改革研究

一、刖看随着中国加入WTO和世界经济一体化的逐步实现，国外服装超前的设计思想、新颖的款型配色、精致的服装加工以及现代化的经营管理模式，都将对我国重艺术轻技术的教育思想产生巨大的冲击。服装作为人体的第二皮肤，它不仅应具有艺术的外观特征。更重要的是应具备穿着的实际功能特征，这需要一定技巧的裁剪、制作工艺才能实现，是服装成型的关键。因而，传统的服装院校认为服装设计就是懂画画，在教学过程中片面的追求效果图形式的表现，对服装结构与工艺课程的实践教学泛泛而谈，甚至出现黑板上做衣服的奇怪现象。