| 《化工热力学》教学方法的探索和思考 |
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| 引用本文： | 朱娜,王洁.《化工热力学》教学方法的探索和思考[J].广州化工,2020,48(5):185-186. |
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| 作者姓名： | 朱娜 王洁 |
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| 作者单位： | 南通大学杏林学院, 江苏 南通 226008,南京林业大学化工学院, 江苏 南京 210037 |
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| 基金项目： | 南通大学杏林学院自然科学研究项目 |
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| 摘 要： | 化工热力学课程理论性强,概念多且抽象,公式复杂且存在大量繁琐的推导过程,侧重逻辑思维。在教学过程中,结合课程的特点以及学生的实际情况精炼教学内容,通过引导式教学的方法培养学生的兴趣,使用思维导图帮助学生构建完整的知识体系,并采用例题教学和习题演练的方式提高教学效果,从而使学生具备化工热力学课程必要的理论知识体系,并能将其熟练运用于后续化工相关的科学研究或实际工作中。
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| 关 键 词： | 化工热力学 教学方法 教学改革 |
Exploration and Reflection of Teaching Method on Chemical Engineering Thermodynamics |
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| ZHU Na,WANG Jie.Exploration and Reflection of Teaching Method on Chemical Engineering Thermodynamics[J].GuangZhou Chemical Industry and Technology,2020,48(5):185-186. |
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| Authors: | ZHU Na WANG Jie |
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