| 以核心职业能力为引领的一体化课堂探索与实践 |
| |
| 引用本文： | 彭琦,洪丹,林雯雯.以核心职业能力为引领的一体化课堂探索与实践[J].广州化工,2020,48(6):179-181. |
| |
| 作者姓名： | 彭琦 洪丹 林雯雯 |
| |
| 作者单位： | 顺德职业技术学院轻化与材料学院, 广东 佛山 528300,顺德职业技术学院轻化与材料学院, 广东 佛山 528300,顺德职业技术学院轻化与材料学院, 广东 佛山 528300 |
| |
| 基金项目： | 信息化教指委;校级教研教改项目 |
| |
| 摘 要： | 一体化教学是将学生职业能力的理论与实践相融合的模式。本文以专业核心课《化学分析》的一体化教学研究为切入点,依托自主设计的综合课程平台,对如何实现能力本位的原则、工作过程的导向、三位一体的过程进行了探索与实践。我们认为该模式在教学改革逐步推进的过程中,对提升该课程的教学质量而言是行之有效的,同时也是高职院校教育教学实践活动在探索过程中与时俱进的体现。
|
| 关 键 词： | 分析检测 一体化课堂 核心职业能力 |
Exploration and Practice on Integrated Teaching Model with Vocational Ability |
| |
| PENG Qi,HONG Dan,LIN Wen-wen.Exploration and Practice on Integrated Teaching Model with Vocational Ability[J].GuangZhou Chemical Industry and Technology,2020,48(6):179-181. |
| |
| Authors: | PENG Qi HONG Dan LIN Wen-wen |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
