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| 基于展品资源的科学与工程实践——馆校结合STEM活动设计思路分析 | |
| 作者姓名： | 孟佳豪 柳絮飞 郝琨 |
| 摘 要： | 针对我国馆校结合STEM教育项目中以实践取代探究的错误认识与伪探究问题,本文尝试从科学与工程实践和探究式学习、馆校结合STEM教育、科技馆资源之间的联系出发,对馆校结合STEM教育进行再认识,提出基于科学与工程实践的馆校结合STEM教育项目的基本特征为聚焦《课标》重点科学概念,以科技馆实物展品为教学资源,... |
| 关 键 词： | 科技馆 馆校结合 STEM教育 科学与工程实践 探究式学习 |