关于高等院校培养创新能力的体育教学策略研究

第三次全国教育工作会议明确指出：教育是知识创新、传播和应用的基地,也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。我国高校体育教育改革将体育教学目标重新定位于学生创新能力的培养,造就德才兼备、身体健康的新一代建设人才。心理学理论研究认为,培养学生的创新能力,就是培养学生的创造个性和发散思维。本课题试图从大学生的个性心理特征、创造力思维结构及智力因素等方面入手,深入探讨高校体育教学创新能力培养策略,为提高人才培养质量提供可借鉴的理论依据。