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| 小学数学课应注重发展学生的思维 | |
| 引用本文： | 刘亚红.小学数学课应注重发展学生的思维[J].网友世界,2014(6):114-114. |
| 作者姓名： | 刘亚红 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市暨阳实验小学,江苏张家港215600 |
| 摘 要： | 正心理学指出:思维是人脑对客观现实间接、概括的反映。人们通过思维,可以更深刻地把握事物,预见事物的发展进程和结果。小学生的思维是其智力的核心部分,是其智力发展的标志和缩影。然而纵观几十年的中国教育,为什么中国人中没有人获奖?这不得不反思我们到底要教给学生什么?根据我们抽样调查发现,在小学阶段有经过数学思维训练的孩子思维活跃、独特,学习方式多样,比较有"后劲"。那么什么是思维训练?对于小学生而言,只要不是生搬硬套,而是运用已有的 |
| 关 键 词： | 小学数学课 数学思维训练 中国教育 思维性 学习方式 教学任务 数学问题 最近发展区 具体形象思维 解题方法 |
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