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| 艺术教育实践环节中“衔接式”教学方法研究——以《家具设计》课程为例 | |
| 引用本文： | 艾青.艺术教育实践环节中“衔接式”教学方法研究——以《家具设计》课程为例[J].现代装饰,2013(9). |
| 作者姓名： | 艾青 |
| 作者单位： | 江汉大学设计学院; |
| 摘 要： | "衔接式"教学就是将专业设计人员、教师与学生共同作为教学的主体。在教学目标实践过程中,让学生充分体验到企业规范性的生产需求与高校理论艺术创作的互补特性;从而加强了学生设计实战能力,以及综合应用能力;"衔接式"教学提高了校、企合作教学的深度与广度;为学生完成"从高校到企业"的身份转变打下坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 教学方法研究 家具设计 教育实践 专业设计人员 艺术创作 深度与广度 合作教学 人才培养 衔接性 教学内容 |
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