教师情绪劳动研究述评

教师作为高情绪劳动者，其情绪劳动不仅影响自身身心健康与工作绩效，还对学生的身心健康、学业成就等有较大影响，但是有关教师情绪劳动的相关研究却甚少，目前我国对此还未引起足够的重视。对教师情绪劳动的概念、维度、前因变量与后果变量等方面进行了梳理与总结，在此基础上分析了已有研究的不足，并提出了今后研究的展望。