体验式教学模式与高校公共心理学课程改革 |
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引用本文: | 王莉萍.体验式教学模式与高校公共心理学课程改革[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2021,20(1):50-52. |
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作者姓名: | 王莉萍 |
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作者单位: | 陇南师范高等专科学校学前教育学院,甘肃 成县 742500 |
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基金项目: | "雨课堂"教学方法在《幼儿园课程》教学中的应用研究 |
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摘 要: | 高校公共心理学教师需要站在宏观的角度,着眼于学科教学的具体内容及背景,在鼓励和引导学生的基础上,给予学生更多自主体验的机会。加深学生对所学知识的理解,保障学生能够对公共心理学课程有一个全新的认知,从而提升个人的学习能力。站在宏观的角度,立足于体验式教学模式的具体内容,深入分析这一模式与高校公共心理学课程改革之间的相关性,以期为推动学科教学改革工作的大力落实提供更多的依据和借鉴。
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关 键 词: | 体验式教学模式 高校公共心理学 课程改革 |
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